摘 要：随着近些年小数数学教育的不断改革，培养学生的数学核心素养也成为小学数学教学中的核心目标之一。但由于我国应试教育特点，导致现阶段小学数学在推进核心素养的培养仍存在很大的问题。文章将从当前小学数学教学存在的问题，小学数学核心素养的含义，以及其培养的有效途径三个方面做详细介绍，希望对于小学数学教学中对学生核心素养的培养有所帮助。

关键词：小学数学;核心素养;培养;探究思考

由于小学数学的不断课改，以及社会对于人才综合素质的要求越来越高，近些年，学生核心素养的培养在小学数学教学中的重要性多次被提出。数学核心素养的涵盖面十分广泛，培养学生的数学核心素养不仅能有效提升学生的数学水平，同时也能帮助学生更好地适应社会生活的发展。而作为小学数学教师，应当改变传统的教学观，意识到培养学生数学核心素养的重要性，采用与时俱进的，科学有效的教学方法激发学生学习数学的积极性，鼓励学生主动探究思考，进而全面提升学生的数学核心素养。

一、 当前小学数学教学存在的问题

由于我国应试教育的特点，导致现在大部分学校仍是以知识技能教学为主，忽略了对学生思维能力以及综合素养的提升，小学亦不例外。小学数学，作为小学教育的核心课程之一，其知识结构相较于其他课程更为严谨复杂，逻辑性，所以许多教师为了让学生在有限的时间内学到更多的知识，提升课堂效率，更多采用的是教师灌输，学生被动接受的模式。……