摘 要：众多周知，在初中学生的学习、生活、德育方面，班主任发挥着重要的作用。因此，初中班主任也要依据时代的发展和中学生的身心特点不断地改善管理方式，以人为本，因材施教，在开展工作时科学合理地运用柔性管理。文章首先探讨了目前初中班主任在开展工作中存在的问题，之后又提出柔性管理在初中班主任工作中高效运用的具体措施，以期切实优化初中班主任的工作效果，科学地引导学生。

关键词：班主任;初中生;柔性管理

一、 引言

在初中阶段，中学生正处于身体发育的黄金期以及思想观念的形成的关键时期。初中生尚未形成完整的人生观、世界观、价值观，缺乏自主能力和自制力，甚至有些学生产生了叛逆心理。因此，在这一时期，初中班主任要采用柔性管理方式科学地对初中生学习、生活、品德等方面进行合理引导。初中班主任要根据学生的特点和需求不断地反思改进自身的工作态度，创新工作方式，在开展工作时高效运用柔性管理，以期优化工作效果，促进学生全面发展。

二、 初中班主任在开展工作时存在的问题

初中班主任工作是一个综合的工作，涉及学生生活、学习、品德教育等大大小小各个方面。然而许多班主任在管理班级时还采用传统的刚性管理方式，过于看重学生的学习成绩，而疏于对学生进行心理辅导。初中班主任必须根据新课改标准来改善自己在开展工作时存在的问题。

（一）管理方式较为传统，不够人性化