王明雪

摘要：在学习中，最重要的不是学生目前的成绩，而是学生通过学习展现出来的核心素养，数学也不例外，不仅仅是枯燥的数字，更需要让学生看到数学的有趣之处，提升自己的数学核心素养。简单来说，数学核心素养主要包括三点，一是数学生活化的素养，二是数学学习中的合作素养，三是创新素养，有了这三点素养，学生学习数学的兴趣和能力也会随之上升。

关键词：小学数学;核心素养;教学改革

分类号：G633.6

小学生面对数学学习的态度一直都比较消极，教师有责任通过一些方式来改变学生，让学生主动去发现数学问题，解决问题，合作探讨问题，呈现问题答案，促进学生核心素养的提升。

1.生活化素养

生活化数学似乎并不是一件很难的事，在小学生的数学课本中有很多习题都是根据生活编制的，有些习题也能让学生感同身受，但是学生并不具备这种能力，小学生只是能看到数学和生活有一定的联系，但是让学生自己去发现和创造，学生就无从下手，所以教师需要通过综合实践活动来让学生主动去发现生活中的数学，每个人的生活经历都不一样，学生具备了这种能力之后，数学的学习就会更加顺利。比如教师可以组织学生去做游戏，让每个学生都说出自己的上学方式，有的学生是家长接送，有的学生是步行，而有的学生则是坐公交，教师可以让每个学生选择其他一个学生的上学方式，通过了解这位学生的计划时间，优化他的上学方案。……