李萍

摘 要：在提倡核心素养的今天，小学数学教学的目的不仅仅传授给学生数学知识，更应帮助小学生培养数学思维能力，形成数学学科素养.数学思维是小学生数学学习的持久动力，也可以提升学生的数学素养，提升学生的动手能力，开发学生的想象力，从而提升小学生的综合素养.

关键词：小学数学;教学;数学思维

中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1008-0333（2020）17-0057-02

数学是基础学科之一，可以解决生活方方面面的问题，小学生是人生的启蒙阶段，掌握一定的数学知识，培养数学思维能力，爱上数学学好数学显得非常重要.传统的教学模式注重知识传授却忽略学生的兴趣培养和能力建设，小学生的数学思维培养需要在老师的指导下进行，笔者以自身的教学经验浅析什么是小学生数学思维以及如何在小学数学教学中培养学生的数学思维.

一、什么是小学生数学思维

关于数学思维，不同的人从不同的角度可以得到很多的答案，笔者认为基于数学学科的特点和小学生的认知水平，小学生的数学思维能力应该具有逻辑思维能力、直觉思维能力和形象思维能力.

1.逻辑思维能力

逻辑思维是数学中常见的说法，也被称为抽象思维能力，是指利用一些数学知识进行推理和演绎的能力，这是数学思维中最重要的一种能力.数学中的概念是根据数学知识进行归纳总结形成的，数学中的推理是根据已有的知识推导出新知识的过程，数……