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摘 要：在初中生物课堂教学中，通过微课的应用，实现了知识直观化、形象化，真正实现了初中生物课堂高效化教学，全面提升了初中生物的课堂教学效果.本论文立足于初中生物课堂教学，对微课在其教学中的具体应用进行了详细的研究和分析.

关键词：微课;内涵;流程;初中生物

中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2020）17-0099-02

在信息化时代背景下，微课作为一种重要的教学资源，以教学视频作为主要呈现方式，借助短小精悍的教学视频，对初中生物知识进行直观的、多样化的讲解，进而加深了学生对知识的理解，全面提升了初中生物课堂教学质量.

一、微课教学模式内涵

微课作为一种全新的课堂教学模式，依托于现代信息技术，有效弥补了传统课堂教学中存在的不足之处.微课主要是依托于现代信息技术，结合教学内容，精心制作一系列高质量的教学视频，借助教学视频、图片等，将知识呈现在学生面前.学生则在视频的引导下，积极参与到学习中，最终实现高效课堂的构建.

与传统的课堂教学模式相比，微课具有四个显著的特征，即：（1）时间短：一般控制在10min以内;（2）教学内容精练：仅仅是针某一知识点开展教学，具有极强的针对性.同时，在具体的教学中，受到时间限制，教学内容非常精练，更加有助于学生的理解;（3）传播形式多样化：微课的应用突破了时间和空间的限制，学生可借助网络、手机等不同的渠道开展学习;（4）反馈及时：在微课教……