刘丽芳 方子帆 袁显宝 熊晓琳 邓少华

[摘 要] 实验室管理水平可以直接反映一个高等学校的科研水平、教学水平及社会服务水平，因此，各高等院校会利用一切机会积极申报、建设高水平的实验室。但近年来，高校实验室普遍存在重建设、轻维护、设备利用率低等问题。从实验室申请、建设、维护、管理等方面存在的问题出发，提出相应的改进措施，以求高校实验教学发挥出高效益。

[关键词] 实验室建设;设备利用率;教学改革

[作者简介] 刘丽芳（1982—），女，湖北天门人，工学学士，主要从事实验室维护及管理方面的研究;邓少华（1988—），男，湖北秭归人，工      学硕士，三峡大学机械与动力学院实验师（通信作者），主要从事实验教学及实验室管理研究。

[中图分类号] G642.423    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2020）34-0385-02    [收稿日期] 2019-09-24

一、引言

随着中国经济的迅猛发展，国家对高校的投入也越来越多，高校实验室建设数量和规模都成倍增加，给高校教学和科研提供了良好的基礎条件。

在中国经济“不差钱”的今天，各高校不但以各种理由申报各类实验室，建成了很多科研实验室及教学实验室。然而，教学水平、科研水平大幅提升的同时，实验室的建设和管理水平却严重落后。目前高等学校实验室的建设状况和管理水平还不能适应国家经济建设和教育事业发展的需要，还存在一些亟待解决的问题[1-3]。

我国高校实验室建设普遍存在重申报、轻规划论证，重规模数量多，而且利用率较低，管理水平低下及重复建设现象严重等问题。……