[摘 要] 对高校实验室可能发生的安全事故类型进行了分类，并对目前高校实验室存在的安全问题进行了分析，根据高校实验室安全管理工作的特点制定了相应的对策，强调了制度管理和安全教育的重要性，为进一步完善高校实验室安全管理提供参考。

[关键词] 高校实验室;安全事故;安全教育;制度管理

[作者简介] 孙伟博（1985—），男，山东潍坊人，农学博士，南京林业大学生物与环境学院生物化学与分子生物学系实验师，主要从事林木      遗传育种及林木生物技术研究。

[中图分类号] G647    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2020）34-0383-02    [收稿日期] 2019-09-18

高校实验室是高等学校内部进行实验教学和科研活动的主要场所，是学校教学和发展的主要载体之一，安全问题是高校实验室运行过程中的核心问题之一。关注高校实验室的安全问题并做好实验室安全管理，能够有效地避免实验过程中的人身伤害、财产损失及环境破坏问题。因此，分析高校实验室的安全现状及相关风险，建立有效的风险防护机制，是非常重要的。

一、高校安全事故类型

高等学校实验室根据学科和使用目的不同分为多种类型，同时由于教学和科研需要，内部仪器众多，不乏大型仪器、精密仪器和特种设备，在有限的空间内水电线路复杂，人员流动频繁，因此高校实验室的安全事故类型主要由以下几个方面组成[1]。

1.水电事故。造成的水电安全隐患的主要客观原因是：实验室空间设计不科学，水电管线布局不合理，设施不规范或陈旧老化等。……