姚蔚秀

【摘 要】在开展英语教学时应用思维导图，能够充分凸显出英语课堂的生动性和趣味性的特点，让学生积极主动地开展英语学习，取得预期的教学效果。尤其是对于小学英语教学工作者来说，要想提高教学效率，首先要激发学生学习英语的兴趣，这样才能更好地开展教学工作。

【关键词】小学英语;词句教学;思维导图

在开展英语教学的时候，小学英语教师要想提高教学效果和教学质量，就需要充分发挥出思维导图的作用，利用各种线条和颜色联系相关知识点，以满足学生的认知特点和思维方式，形成清晰的逻辑思维。

一、思维导图定义及特点

（一）思维导图定义

运用思维导图最为突出的技巧就是图文并重，通过层级图的形式可以表现各级主题的隶属关系，通过记忆链接的方式可以将颜色、图像与主题关键词链接起来。并且，思维导图能够将抽象思维转化为形象思维，将知识逻辑转化成结构图像，利用丰富的色彩图像加深学生的学习印象。

（二）思维导图特点

思维导图能够把不同的主题加工成思维导图的分支，分支就是利用关键性的线条图形，把不重要的主题通过分支的方式进行呈现。在思维导图中分支结构属于相互连接形成的多个节点，所以呈现出来的结构为树状结构，在应用思维导图的时候，重点就是准确把握事物的特点，通过联想等方式，对不同事物之间的内在联系准确掌控，从而通过多元化的方式进行呈现。……