刘玉华

关键词：小学数学;空间、体积概念;观察思考;实践

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2020）13-0061-04

教学目标：

1.理解体积概念，认识常用的体积单位。

2.通过实践、观察，理解认识概念。

3.培养学生勤于观察思考的习惯，体会理论来源于实践的道理。

教具准备：

同样大小的杯子4个、一桶水、青香蕉一个、大茄子一个、木支架一个、鹅卵石若干。

教学过程：

师：同学们好，这节课我们要从一个同学们熟悉而又喜欢的故事讲起，谁来给同学们讲讲乌鸦喝水的故事？

师挑选一名表达能力强的同学讲故事。

师：讲的很好，乌鸦很聪明，很爱动脑筋终于喝到了水，下面我们通过实验研究一下乌鸦能喝到水的道理。

（点评：好的开始是成功的一半，一个好的导入对一节课的成功起着重要的作用。本节课由故事导入，学生很感兴趣，从而对本节课新知识的学习有了更多期待，很高兴去接受下一步的学习，学习积极性和学习效率会明显提高。）

师演示（边操作边叙述过程）：用两个同样大小的玻璃杯装同样多的半杯水，往杯子里放鹅卵石，每放一块就沿水面的位置在杯壁做记号，另一个杯子不放。

师问：同学们看到了什么变化？

生答：放石子的杯子水面慢慢升高了。

师：好，我们再看一个实验。用两个同样大小的杯子都装满水，其中一个杯子慢慢放几块鹅卵石，另一个杯不放。这次又看到了什么？

生齐答：每放一块石子，水就溢出来一些。

师问：谁能告诉老师，这两个实验说明了一个什么道理？……