吴事明

【摘要】当前对于中考数学复习教学方式的改革，就是要改变以往传统的施教者与受教者的固定关系，教师要致力于教会学生学习的方法，鼓励学生尝试自主学习，分享学习成果，让学生通过数学思维的自由合理延伸，更加系统，更加清晰的进行中考数学复习，这就应当是对中考数学复习教学改革的一次实践，本文旨在对让数学思维触角自由合理延伸——谈中考数学专题复习提出自己的意见。

【关键词】数学思维;合理延伸;中考数学

【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）24-090-01

当前在新课程标准改革下，对于学生中考数学复习就有了更高的要求，如何教会学生自由合理的延伸数学思维，就成为了当前改革的焦点，在传统教学中，学生在学习过程中始终处于被动接受的状态，在中考数学复习过程中，要避免学生死板的背题、刷题，教师就要帮助学生合理的延伸自己的数学思维，从而实现学生在复习过程中对于复习进程的把握，达到真正的心中有“数”，高效复习。

一、自由合理延伸数学思维复习模式的内涵

当前社会对于具有较强数学思维的高素质人才的需求愈发迫切，因此，在中学阶段就加强培养中学生的数学思维就显得格外重要，对于中學数学这门学科，也是培养学生理性思维以及数学计算能力的重要学科。

因此，在中学数学课程中更要格外注重，对于学生发散型数学思维的培养，针对传统数学复习教学不利于培养学生独立思考、独立面对问题能力的现状，当前中学数学教育工作者应当转变复习教学模式，找到更适合引导学生延伸数学思维的复习教学方法。……