钟淡平

【摘要】德育对学生一生发展至关重要，新时代的音乐教师应重新审视音乐术科的德育地位，积极探寻音乐术科的育人路径。坚持音乐术科中学生的德育主体地位，提升高中音乐特长生的道德认知、综合素养，促学生向德艺双馨中成长成才，助学生持续发展。

【关键词】高中;音乐特长;育德;路径

【中图分类号】G633.951【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）24-087-01

修艺先修德，具备良好品德才能在艺术道路上走得更远。新时代的音乐教师应重新审视音乐术科教育中的德育地位，积极探寻音乐术科育人路径，提升高中音乐特长生的道德认知、综合素质，促学生向德艺双馨中成长成才，助学生持续发展，将来能够更好地为国家和社会做贡献。

一、营造浓厚的音乐学习氛围，完善以音育德的基础路径

音乐术科的价值在于培养德才兼备的文艺工作者，去追求、传播音乐所表达的真、善、美，心灵美才能更好的传播美，因此音乐术科老师要坚持修艺先修德的理念放首位，营造浓厚的音乐学习氛围，发挥良好艺术氛围的育人功能。

除了有良好音乐气息的场室环境外，我认为：一是音乐术科老师要积极提升人格魅力，注重为人师表，有对本专业有着执着的追求和创新的勇气，给学生传递健康、严谨的学术态度。二是音乐术科老师的教学态度要“轻松”，老师在课堂上或活动中要把偏见放开，把烦恼抛开，用轻松愉快的情感感染学生，调动学生学习的激情，给学生呈现朝气蓬勃的形象。……