兰良燕

【摘要】政治课是高中教育体系不可或缺的部分，其内容广博丰富，不仅包括德育内容，又涉及社会经济等方面。政治课程始终坚持站在学生素养培育的第一线，通过教学活动增强学生人文素养与道德素质。为此，本文就如何在政治课堂开展人文素质教学进行探讨，旨在促进学生的良性发展。

【关键词】高中政治;人文素质;培养

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）24-051-01

前言

在新课改大力实行的今天，高中政治的教学中心发生转移，不仅需要传授学生政治知识，还要重视学生人文素质的培养。人文素质是学生应具备的一种品质，具体表现为给与他人充分尊重，珍惜各类精神文化，培育自身正确价值观等。高中生正值成长期，如若教师不予以正确引导，当学生面对复杂多变的环境时就有可能误入歧途，因此需要政治教师创新教学，以此完成对高中生健康品格的塑造，让学生的精神世界更加美好。

一、更新人文教育理念

政治课有别于其它学科，其涉及面广泛，与生活联系相对紧密，然而高中生的思维正处于发展期，生活阅历欠缺，无法找到人文知识和实际生活之间的联系，以至于所学知识和生活相脱节。这时学生会认为学习政治没有实际意义，导致自身学习兴趣丧失。要想转变这个局面，需要教师更新自身教育理念，坚持以生为本，将学生作为课堂的主角。同时，根据学生学情设计教学方案，在方案中要融入生活知识，以帮助学生感知政治知识的价值。……