黄建铮

【摘要】随着互联网时代的到来，各种教学资源逐渐增多，新型的教学手段也不断涌现，这有效改变了传统的课堂教学模式。通过合理开发和利用历史教学课程资源，能够充分调动学生的自主学习积极性和课堂参与热情，进而提高历史课堂教学的教学质量。本文对中学历史课程教学资源的开发与利用进行研究，以期落实新课改的教学理念和课程资源要求，对历史教学资源进行整合、重组和优化，不断提高历史教学的课堂质量。

【关键词】中学历史教学   课程资源   开发与利用

1.对中学历史教学课程资源进行开发的意义

1.1有利于再现历史情境

历史的过去性要求教师在教学过程中必须要在尊重史实的基础上创设历史情境和再现历史现像，尽量地最大化还原历史现场能够让教师和学生更接近历史真相。当今时代历史教学课程资源不断丰富，教师和学生通过合理利用各种多媒体技术去收集和展示史料资源，可以精准的展示历史事件发生的当时背景，也就能更客观的展示和还原历史情境。

1.2提高学生的自主学习能力

在应试教育传统教学模式的推动下，学生的学习大多是被动性的接受知识，缺乏学习的主动性、合作性和创新性。开发历史课程资源需要借助学生自己通过各种途径去探索求证，如听家乡老一辈讲的故事，参观当地的历史古迹和民族文化博物馆等，让学生自己积极主动地参与，能够最大程度地激发学生的学习兴趣，拓宽和丰富自己的历史知识，增强自己的责任感和使命感，达到历史学科“立德树人、以文化人”的教育目标。……