郭东旭

内容摘要：历史教学课堂的激情是需要教师们在不断的积累中总结的，在日常的教学中，要能够及时了解学生们的动态。教师自身要充满激情才行，这是点燃历史课堂激情的首要前提，做到这些，教师就可结合自己的教学经验，让学生们先爱上历史课，那么课堂的效果自然非常好，激情得以点燃，而效果也得以提高。

关键词：乡土文化 乡土史 中学历史教学

在中学历史教学中灵活运用乡土历史能提高师生对历史知识教与学的质量，能更好地完成爱国主义教育、民族团结教育，有利于培养学生的人文素养和人文精神，发展学生的各种能力。但需要强调的是，在这个过程中，乡土历史总是为历史教学服务的，不能一味去追求，更不能主次不分，本末倒置。教师只有尽可能地搜集、介绍与课本内容相关的乡土历史知识，因势利导，使之和历史教学有机地结合起来，才会展示出它在我们的中学历史教学中独特的价值，在我国的素质教育中发挥出其应有的作用。

一.中学历史教学中乡土教学意义

中学历史教育的重要目标是进行素质教育，培养学生人文精神。教师教育学生认识世界。首先要引导学生了解家乡。目前，在各地历史考试命题中，乡土史内容所占的比重逐渐加大，乡土教材在教学巾的地位也不断提高。可以说，乡土史教学已成为实践历史新课标观念的一个重要途径。自从国家教育部实施基础教育改革以后，在历史课程资源的利用和乡土历史课程资源的开发方面取得了很大进展，这种进步在很大程度上弥补了现行中学历史教材的不足。……