王晨悦

摘 要： 创新对于一个国家和民族至关重要，素质教育和新课改都强调要加强创新能力的培养。本文针对中学历史教学中学生创新能力培养方面存在的问题，提出历史教师应提高自身的专业素养，营造宽松和谐的课堂氛围，注重过程性评价以及运用多种教学方法的建议。

关键词： 中学历史教学 创新能力 培养建议

创新教育是进一步深化素质教育的需要，新课改提到要使学生具有初步的创新精神，历史新课标提到要提高学生的创新意识，这些都说明加强学生创新能力培养的重要性。本文提出了一些在中学历史教学中培养学生创新能力的建议，希望对中学历史教师有所帮助。

一、中学历史教学中创新能力培养的概述

（一）创新能力的概念

创新能力是人们应用发明成果开展变革活动的能力，这个变革活动是指包括从产生新思想到产生新事物再到将新事物推向社会使社会受益的系列变革活动[1]。

（二）中学历史教学中学生创新能力培养的现状分析

近些年来从高考历史试题发现考查学生的创新思维能力的题目的比重不断加大，特别是主观题。例如，让学生写小论文，根据材料解决当今现实性问题，或从历史史实中得到启示，评价历史事件，这些都是中学历史教学中学生创新能力培养的进步之处。

历史课的地位在学生和家长心中仍然比不上语文和数学课，加上历史教师的专业化发展不够，教育理念落后、教学方式单一、创新能力不足等，导致学生对历史课没有兴趣。……