忠格草

【摘要】随着国家经济的发展，国力的强盛，国家对人才的培养主要是在创新思维方面的培养和建设，创新是一个国家发展的不竭动力和源泉，是人才最有力的表现。在少数民族地区，历史文化的培养是尤为重要的，而且中学历史教学必须重视对学生思维能力的培养，培养学生的创新思维，建立开放型，多元化的教学模式，激发学生学习的历史知识的兴趣。

【关键词】少数民族 中学历史教学 创新思维

【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）11-0183-01

在少数民族地区，由于地域问题和一些其它因素的影响，少数民族地区的学生对历史知识的了解相对于内地来说是比较缺乏的，所以少数民族地区的中学历史教师要致力于历史知识的教学，在教学的过程中培养初中学生的创新思维。学习历史知识，可以让学生更好的了解社会的发展历程，认识人类文明发展进步的原因和规律。而且，中学历史课程教学是教师通过一些重大的历史事件来激发学生学习的兴趣，培养学生的创新意识，让学生通过前人的经验教训中不断的开拓进取，创新自己的思维，成为一个创新型人才。下面就针对在少数民族地区，中学历史教师如何在教学中培养学生的创新思维进行了研究和探讨。

一、激发学习兴趣，尊重学生的主体地位

兴趣是最好的老师，浓厚的兴趣热情可以很好的带动少数民族地区的学生学习初中历史文化知识，从而提高学习和创造的欲望。……