刘灵

【摘要】初中语文名著阅读教学时初中语文阅读教学中的重要组成部分，随着“核心素养”的提出，初中语文学科也开始逐渐地重视语文阅读教学对学生的核心素养的提升问题。初中语文名著阅读在初中语文教学中发展已经有很长一段的时间了，但是在实际的教学过程中，却并没有展现出语文名著阅读教学的意义。如何让初中语文名著阅读焕发出新的光彩，成为了当下初中语文教师所要思考的主要问题之一。

【关键词】初中语文   名著阅读   教学反思   策略

引言：在初中语文阅读教学中增设语文名著阅读的教学板块是为能够帮助学生培养出名著阅读意识和能力，也是为了能够让名著在初中阅读教学的过程中能够再次活过来，重新的站到大众的视野中，但是在实际教学中，因为一些因素的限制，导致在初中语文阅读教学中增加名著阅读的初衷并没有实现。笔者结合实际的教学经历，对名著在初中阅读教学中的现状进行了反思，并提出相应的改善措施，期待可以为相关的教育人士提供可行的参考。

一、初中语文名著阅读教学反思

初中语文名著阅读教学的发展在实际的教学过程中受到很多因素的限制，无法发挥出名著阅读的作用，在初中语文阅读教学中增设名著阅读的价值和意义无法体现。为了能够有效的帮助初中语文名著阅读走出目前的困境，必须对造成初中语文名著阅读陷入如此境地的原因进行探究，从根本上进行改变，让初中语文名著阅读发挥出该有的价值和意义，重新塑造学生的人文精神，提升学生的文化素养，助力初中语文阅读教学发展。……