张华宁

摘要：篮球是高中体育教学中的重要板块，受到学生喜爱的体育项目之一，开展好篮球教学是当前体育教师面临的重要任务，但是高中篮球教学的模式存在着许多问题，影响着高中篮球教学的有效开展。本文笔者结合自身经验，提出了高中篮球教学的有效策略。

关键词：高中;篮球;有效教学

高中阶段的学生身心已经日渐成熟，对于高中学生的体育教学不能在延续中小学阶段那种手把手教学的方式，而要以“自主学习”为主开展教学。笔者任高中体育教师多年，由于近”两年没有体育特招的学生，所以来学体育的学生虽然文化课成绩比较好，但没有运动天赋，运动能力有限，所以只能选择篮球这一体育项目进行教学。以下笔者仅简要论述如何在篮球教学中引导学生自主学习，有任何不足之处还望大家批评指正。

一、以人为本，合理安排教学

以往的体育教学总是严格的按照体育大纲设定的教学要求进行教学的开展，很少考虑到学生个体性上的差异。但是新课标对此做出了新的要求，首先要以学生为主体，摆脱过去的教学大纲的束缚，合理根据学生特点制定教学计划，引导学生进行自主学习。

例如，就三步上篮来说，篮球考试内容是右手三步上篮+背后运球，左手三步上篮+背后运球。首先，因为身高体重，球性都不一样，每个学生的起步上篮点也是不同的，教师要引导学生逐步找到自己最合适的起步上篮点。其次，有的学生可能是左手运球上篮练习的不太熟练，有的学生可能是右手上篮练习的不太习惯，教师要根据学生的具体情况，为学生制定左、右手练习的不同计划，在进行亲身的示范之后，让学生自主进行练习。……