王娜 彭高翔 陈文渊

[摘 要]立德树人是高校的根本工作，而课程思政是高校落实立德树人根本任务的有效途径。对照教育新时代对高等教育工作的各项要求，需要大力推进课程思政工作，把专业课程蕴含的丰富的思想政治教育资源以润物细无声的方式融入教学过程，实现全员全程全方位育人的目标。该文以信息管理与信息系统专业需求分析与建模课程为例，介绍了该门课程开展课程思政的教学实践，包括课程思政目标的确立、思政资源的挖掘等，并对目前课程思政工作普遍面临的问题进行了初步的总结。

[关键词]专业课程;课程思政;信息管理与信息系统;实践

[基金项目]2019年度上海海洋大学校级课程思政重点建设项目“需求分析与建模”（A1-3310-19-000852）

[作者简介]王 娜（1978—），女，河南南阳人，硕士，上海海洋大学爱恩学院讲师，主要从事信息管理与信息系统研究;彭高翔（1972—），男，湖北十堰人，硕士，上海海洋大学爱恩学院讲师，主要从事信息管理与信息系统研究;陈文渊（1970—），男，上海人，硕士，上海海洋大学爱恩学院讲师，主要从事信息管理与信息系统研究。

[中图分类号] G642.0[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2020）28-0047-02[收稿日期] 2019-11-18

一、引言

习近平总书记在2016年12月召开的全国高校思想政治工作会议上指出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。……