朱小溪

摘 要 在当前小学英语教学中，教师英语词汇教学是教学的重点与难点，但由于小学英语教师仍然采用传统传输式教学法，小学生在英语单词学习中只能够采取死记硬背的学习方式，学习过程枯燥乏味学习效率低下，如何为小学英语词汇教学增加新鲜的教学元素引发学生的学习积极性，成为了当前小学英语词汇教学所需要主要解决的问题。在教学中如果教师可以将歌曲融入到英语教学活动中，运用歌曲帮助学生记忆单词，那么就可以全面激发学生的学习动力，改善课堂活跃程度，是一种提高学生学习效率的有效教学方式。

关键词 小学英语;词汇教学;英语歌曲

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）19-0177-01

将歌曲引用到小学英语词汇教学中，可以有效激发学生的学习兴趣，在课堂教学中体现以学生为教学主体的原则，采用歌曲在小学课堂教学中营造艺术化的气氛，让学生可以利用歌曲来辅助记忆降低学生的学习难度。将学生传统枯燥乏味被动式记忆的学习课堂转变为学生自主参与自主学习的过程，使学生感受到英语教学的趣味性，从而提高小学英语教学的综合水平。

一、歌曲在小学词汇教学中的作用

在当前小学英语教学中，教师的教学模式仍然采取传输式教学法，这样的教学模式导致学生学习效率低下。首先灵活在小学英语词汇教学中利用歌曲可有效提高学生的学习兴趣，当前传统教学模式无法引发学生的学习兴趣，而学习兴趣却是在小学阶段学生的主要学动力之一，英语歌曲以轻松愉快的旋律可以放松学生的学习心态，调动学生的好奇心，可有效引发学生的学习兴趣。……