潘小兰

摘 要 在小学教学中英语是一门语言实践课程，学生必须充分地掌握英语语言实践技巧才可以达到顺利利用英语进行沟通交流的状态。英语教学需要强调学生的听、说、读、写、译等英语能力的培养才可以提高学生的综合能力，但目前在小学英语教学中，教师更加注重学生的书面表达能力，对于学生的其他能力培养并不重视，这就导致在英语教学中容易出现哑巴英语的情况。如何改善当前小学英语教学，提高学生的综合能力，成为了当前英语教学的重点改革内容。

关键词 小学英语;学生综合能力;教学策略

中图分类号：G622 文獻标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）19-0070-01

英语在我国小学教学中占据非常重要的地位，也是学生未来升学之路上的必考内容。教师为了让学生获得更加优秀的英语成绩，所以在教学中也就更加注重学生英语考试能力的培养，传统教学模式教学偏重明显，不符合学生全面发展综合能力培养的教学目标。本文将对小学英语教学中学生综合能力的培养展开探讨，提出可行性教学方案，力求提高小学英语综合教学水平。

一、转变教学思维，在英语教学中为学生建立和谐平等的学习氛围

在小学英语教学中教师由于受到传统教学思维的影响单纯为了教学而教学，希望在英语课堂中将更多的英语知识传输给学生。这样的教学模式限制了学生个性化思维的发展，并且使学生的英语学习完全成为了哑巴英语，学生的个人英语能力无法得以体现。……