汤兴

摘 要 当前，农村小学英语课堂教学缺乏活力，学生学习英语的兴趣和动力不足。针对这种状况，需要教师打破传统的教学思维模式和方法，对原有的教学模式进行改革创新。立足农村教育现状，结合教材资源，借助现有的辅助手段，以“生”为本，师生互动，加深师生情感，利用生动直观的视频教学方式，冲击学生视觉，配以美妙的英语歌曲感化学生，让学生在情景互动的舞台上，发挥天性，展现自我，使学生在参与学习的过程中获得灵感和激情，借此调动学生学习英语的兴趣，以实现学中有乐、乐中有学的良好教学效果。

关键词 小学英语;教学;互动;兴趣

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）19-0071-01

小学英语教学的目的在于培养学生学习英语的兴趣，掌握英语基础知识和会话技能，了解中西方文化的差异，为今后形成良好的学习兴趣打下基础。每一位在一线的英语教师面对这种局面，应立足农村教育环境现状、结合教材资源、借助现有教学辅助手段，仔细研究、努力探索，对传统教学模式进行不断改革创新，以激发学生学习英语的热情和动力，让学生在课堂上去享受学习英语乐趣，真正自愿主动地投入到英语的学习中来，从而提高学生的英语水平。

一、以“生”为本，师生互动，加深师生情感

学生在课堂上的进步与发展是英语教学的出发点，也是每一节课要达成的最终目标。所以，在课堂教学中，教师要以機智、幽默的方式，暗示学生，激发学生的学习动力，促使学生的角色得以体现，把课堂还给学生，让学生参与课堂、体验课堂、总结课堂，让学生的天性得到最大限度地发挥。……