陈素琼

摘 要 新课改更加注重课堂中学生的主体地位，小学数学教学过程中应当将学生的自主学习作为授课的一大标准。新课改以来，教师需要打破学生传统的学习模式，注重对学生自主学习的培养。本文将研究的重点放在小学数学自主学习课堂构建上，希望通过这些教学策略全面提升小学数学整体的教学水平。

关键词 小学数学;自主学习;课堂策略

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）20-0138-02

当前小学数学教学中，培养学生的自主学习能力是重要的教学目标之一，同时这一教学目标也能够对小学数学整体教学水平的提升产生较强的带动作用，促进学生的全面发展。自主学习要求的是学生能够拥有自主学习的能力，这对学生眼界的开拓、学生思维的锻炼以及学生的综合学习水平的提高都有好处。因此，小学数学教学中利用行之有效的方法构建自主课堂也是十分有必要的。

一、小学数学自主学习课堂建设的重要性

长期以来，我国小学数学教学一直受到传统教学模式的影响，教师在教学中为主要的讲解员，学生在学习中仅仅是简单的听众。教师为学生提出问题，回答并对所学习到的内容进行练习。这种长期禁锢的教学模式一直影响着整个小学数学课堂。新课改下，小学数学课堂出现了一些新的变化，教师成为学生在学习过程中的引路人，组织学生开展小组合作学习。但是，由于学生适应了长期的应试教育，想要快速地转变为自主学习状态还需要时间。……