蔡文敏

摘 要 美术教育旨在培养学生的审美能力、观察能力以及感知能力，帮助其通过色彩等方式表达情感。色彩教学是开展美术教学的一大板块。通过色彩教学，教师可从基础知识、实践操作以及创新作业等方面引导学生学习兴趣，鼓励学生动手创作。

关键词 美术教育;色彩教育;中小学

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0065-01

色彩是世界存在的方式，也是认识世界的钥匙。在人们感知世界的过程中，色彩是不可或缺的途径，色彩与学生生活息息相关的。因此，进行色彩教学不可忽视。教师应在新课标要求下，通过合理而富有创新性的方式为中小学生提供色彩的基础知识与应用教学。

一、认知与色彩感悟

色彩教育作為基本的美术教育内容，其所包含的专业知识是学生扎实美术技能的基础。在教学过程中，教师须为学生准备充实的课程知识，并通过一定方式帮助学生消化，最终加以应用。色彩教育的出发点是对色彩的认识和感悟，培养学生的色彩感，使其在区分颜色的色度、明暗度以及光影变化的基础上，把握色彩的应用。根据授课对象不同，教师所采用的教学方法也应有针对性。

当以小学生为授课对象时，教师备课应十分注重趣味性，而相应地降低专业知识的难度。以三原色教学为例（色彩三原色通常指红、黄、蓝），此三色作为色彩的基础色，可以根据不同的搭配构成更多的色度，从而衍生出一些其他色，基本可以视为色彩教育的第一课。……