黄翰富

摘 要：随着社会的不断发展，当前教育也越来越重视对学生综合素养与能力的提升。美术作为一门艺术性学科，对于培养学生的审美情趣和审美能力具有重要作用。为了进一步提高初中美术课堂教学质量，教师可以将本土民俗民风渗透到教学过程中，从而借助二者的融合来提高学生的学习兴趣，并为传统文化的传承与发展奠定基础。因此，本文从贴近生活，增添课堂乐趣;挖掘教材，渗透民俗资源;课堂升华，促进文化传承三方面对民俗民风在初中美术课程中的应用展开了探讨。

关键词：初中美术;邕宁;民俗民风;应用方法

民俗民风是具有当地特色的文化，若能将其与美术课堂教學相结合，对于调动学生的积极性，强化学生的主体感受具有不可忽视的作用。所以，为了发挥出二者的融合优势，教师既需要对美术课程有一个全面的了解，还应该有意识的收集本土地区的民俗民风，并对其应用方法展开探究，如此才能在提高学生美术学习兴趣的基础上引领学生主动参与到教学过程中，进而提高整体学习效率。而以下，便是对此的一些看法与实践。

一、 贴近生活，增添课堂乐趣

美术学科相较于其他学科而言，更难让学生产生亲近之感。同时，大多数学生对美术仍然留有较为刻板的印象，认为美术主要是单纯的绘画艺术，需要具备一定的鉴赏能力。这一认知使得学生在美术学习中乐趣不足，且存在了一定的距离感。……