汤仁成

摘 要：二十一世纪是信息化的时代，教育信息化已成为教育现代化的重要标志，利用现代信息技术培养学生学习和学习知识已成为一种全新的学习方式。将多媒体应用于具体的教学实践中，不仅能为学生创造一个愉快学习的环境，促进他们愉快学习，自主探索，体验学习的乐趣，还能丰富课堂，改变传统单一枯燥的教学形式，向着学生喜欢和喜欢的方向发展，从而实现教学的创新和发展。多媒体以其“综合、创新、超前”的独特功能，应充分利用多媒体资源，在语文课堂上灵活运用，提高语文教学质量，使语文课堂充满生机和活力。

关键词：小学;语文教学;多媒体教学;价值及路径

一、 引言

在改革和创新小学语文教学时，实效性是保证教学质量和教学效率的重要因素，其重要性尤为突出。小学语文新课标对语文教学提出了更高的要求，小学教师应选择不同的教学方法，以提高语文教学的质量和效果。通过对小学语文课堂教学的反思和探索，可以调动学生的学习积极性，科学设计教学环节，选择教学形式，形成教学评价模式，从而达到提高课堂有效性的目的。

二、 小学语文教学中存在的问题

一是传统教学模式单一。目前中小学语文教师的授课方式缺乏创新。教师多以口授为主，学生被动地接受知识。授课过程中也是先讲理论，再做习题，做重点。这种教学模式是提倡应试教育、教学模式单一、课堂死气沉沉、教师讲课积极性不高、学生学习语文兴趣不高的结果。……