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初中美术教学中怎样培养学生创造意识与能力

2016-12-01冯青

情感读本·理论篇 2016年10期
关键词:初中美术培养能力

冯青

【摘要】素质教育一直都是教学的核心基础,美术教学在教育过程中,对发展学生的创造意识效果显著。但是在很多地方,家长和学校都较为注重学生成绩和升学率,导致美术教育无法有效实施。美术教育也是九年义务之中一门不可或缺的必修课程,培养学生素质和审美能力的捷径。学生需要全面发展,初中生处于人生一个敏感时期,自然是要对培养情操、启迪智力、审美进行完善。学好美术课程,不仅可以培养学生情趣,还可以从观察、想象,各个方面进行培养,都具有积极作用。

【关键词】初中美术;培养;创造意识;能力

艺术是人类生存的灵魂产物,而现今的艺术教育则是在于培养学生的艺术创造能力,培养健全的审美观、敏锐的视觉感应。美术教育是一个可以让学生享受创造的过程,从笔下跃然而出一些内心世界的画面,这是一种难以言喻的成就感。将审美情趣、创造、素质 、想象力等各种能力完美结合于一体,相比一些每天死记硬背之人而言,要灵活很多。美术教育的应用,对初中生发展而言,都是一项巨大的发展进程。对实施素质教育更是一项里程碑式的进程。在学习过程之中,激起学生对艺术的创造力,享受成功带来的成就感。使用以下方式,相信效果可以事半功倍。

一、诱导提升审美情趣

审美是学生创造力的前提,热情是一个人追求目标的力量。在创造过程之中,使得学生有自己的审美情趣,才能有创作激情,有迸发前进的力量。……

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