阮倩

摘  要：在当前世界经济与文化全球化迅猛发展的时代背景下，英语作为国际性通用语言的重要性也逐渐显现出来。然而在传统一味灌输式教育教学模式的影响下，学生对英语学习已然失去学习热情，课堂教学效率不高是当前英语教学中普遍存在的现状。为了有效扭转这一不利局面，促进英语教学的高效进展，思维导图作为一种全新的教育辅助工具被运用到教学中，深受师生青睐和认可，在提升教育质量方面发挥着重要的作用。基于此，本文就以此为论题，针对思维导图在课堂上运用的方法和策略进行阐述，以期为教师更好地开展课堂教学提供参考价值。

关键词：小学英语;思维导图;词汇教学;阅读教学;写作表达

具体来说，思维导图是一种利用文字与图形相结合的形式来传输和记录教学内容的教学工具，在提升知识展示清晰度和直观度方面发挥着重要的作用。将之运用到小学英语教学中，能够将零散、分散的知识点通过某一联结点有效联系起来，从而帮助学生构建完整的知识结构和体系，进而对提升英语教学质量和效果产生积极的影响。

一、运用于词汇教学中，构建完成词汇体系

单词作为英语学习的基础，在英语教学中占据着重要的位置。然而观察现如今的英语词汇教学不难发现，教师往往针对单词的拼写和词意两方面展开教学，之后让学生通过死记硬背的方式加深对所学单词的印象，导致学生对单词的记忆和掌握处于分散的状态，不利于学生对单词的长久记忆。……