钟开航

摘  要：数学在高中整个三年的学习生活中至关重要，学生数学内涵的养成与这一段时间有着相当密切的关系。高中数学对于学生的核心素养也有了更高标准的要求，本文将通过高中数学的内涵及培养策略探讨高中教学对于学生的教育价值。

关键词：教育价值;培养策略;问题情境法;交互式教学;兴趣

高中数学老师在学生们的高考当中担任了一个重要角色，高考数学成绩的高低，往往会对学生的总成绩有所影响。这决定了学生将来去哪一所大学，去哪里上班的命运。除了纯粹性的知识以外，高中数学还涵盖一定的人文价值，高中数学对于培养学生的品格，培养学生解决问题的方法也有了一定的教授，教师不仅要教会学生如何将学会的知识运用到考试当中，还要让学生发展正确的人格，这样才能保证学生的身心健康发展，也符合高中数学教育的内涵。

1高中数学素养的内涵

高中数学本身就是一个逻辑性很强的学科，它对于社会的发展贡献在于为社会上的生活问题提供工具性的帮助，为一些无法解决的物理现象，通过数学的运算可以得以更好的解决。数学素养就是在先天遗传基础上，在学习及研究数学问题当中有自己的见解，能得出自己的看法。人们学习数学并在实际生活当中发现问题，并且找出问题的答案。数学是一个逻辑性的学科，在生活中学生如果能用逻辑性的眼光来看待社会与事物，那么事情的處理将会有很强的条理性，渐渐这样就养成了数学思维。……