樊勇昆

摘  要：道可道，明可明，非常明。《道德与法治》课程的性质是以学生的生活为基础，以学生良好道德形成为核心，促进学生社会性发展的综合课程。我们相关的任课教师要巧用高效地教学方式给道德与法治课注入了一股强大的凝聚力、吸引力和感染力，来吸引小学生的学习兴趣，并将道德与法治的课堂价值运用于生活实际，让我们的学生在现实生活中成为一个遵纪守法的好公民，磨炼学生的自我意志，从而收获更多课堂上不能体验到的成长意义。

关键词：小学;道德法治;教学

随着我们经济的不断发展，对学生的教育教学也在不断进步，很多学校的教师都在根据这门课程的教学目标进行研究，针对小学生们基本的道德法治素养进行全面的教学，为了小学学生的道德品质和法制观念得到发展，对学生的心理素质进行诠释教育，并不断地更新教学策略，使小学生们坚决落实好教材中的知识，要培养学生做一名文明、和谐、知法、懂法、守法的好公民。

一、与教本对话，把握时代脉搏

人教版最新推出的《道德与法治》教材，体现了这个时代对其学生的要求。教材中每一篇幅的内容都有其存在的根本，这从中蕴含的信息量还需要我们任课教师多加揣摩，仔细制定科学合理的教育教学的方针。

1.正确把握教学目标

我们相应的任课教师要在备课的时候反复地进行考量，深刻体会本教材一些图片及编排顺序的原理何在，把握小学道德法治教育的度，从而精准地把教材中的知识贯彻给本班的学生。……