比力克孜·阿布力木提

摘  要：我们要重视培养小学生的数学这门学科学习兴趣，从数学教学的角度进行调整优化。带着研究的思维开展教学工作，及时的发现教学中现有存在的不足，了解学生学习中的想法，解决他们在学习中遇到的一些困难，从影响学生兴趣提升的多方面因素入手，扎实的提高学生的学习兴趣，让学生在学习动力方面获得极大的提升。

关键词：教学情境;小学数学;激趣

引言

兴趣是最好的老师。兴趣常被人们看作是调动学生学习积极性的关键，尤其是针对于数学教学。这是因为数学作为一门与生活密切相关的学科，它源于生活也服务于我们的生活，对于小学生而言，其生活的环境会对学生学习数学产生重要影响。这就要求相关的数学教育工作者能够在进行教学时，能够结合学生的生活实际和学生生理发展规律，以一种生活化、熟悉化的方式使学生产生对数学的学习兴趣。

一、小学数学兴趣教学的重要性

小学数学教学课堂氛围的建立，是创建高效教学环境的基础。教师在课堂中借助互动游戏、兴趣话题讨论等方法，突破传统沉闷、单一的教学氛围，增加授课环境的活跃性。在这种环境下学习，学生课堂参与积极性得到充分调动，使其能够更好的进行课程知识学习。同时，学生学习兴趣的培养，也是小学数学学科教学中需要注意的一方面，更具体来说，是指对学生理性思维能力的培养。兴趣教学可以将抽象化概念知识进行具象化呈现，使学生可以更好的掌握课程知识点，达到预期的学习目标。……