邓天添

【摘 要】写作一直是英语教学的重难点，是学生英语综合能力的重要体现。在高中英语写作教学中，教师可以通过对学生英语思维的培养，实现对其写作能力的提升，从而有效加强学生的英语综合能力。思维导图在其中的有效应用，一方面能够激发学生的学习兴趣，提高学生的思维品质;另一方面则可以加强学生的语篇意识，提高学生的写作水平。本文从意义和策略两方面出发，对高中英语写作教学中思维导图的运用，进行了分析与探讨。

【关键词】高中英语;写作教学;思维导图;运用策略

思维导图是新课改教育背景下衍生出的一种新兴教学策略，在教学中的运用，主要是通过对零散教学知识点串联，帮助学生建立完善的知识网络，充分发挥学生教学主体性的同时，锻炼学生的思维创新能力。除此之外，还可以通过直观的形式向学生展示教学知识点，将抽象的知识点进行具体化，进一步加深学生的理解与印象，全面加强学生的学习能力，提升学生的学习效率。

一、思维导图运用在高中英语写作教学中的重要意义

（一）加强学生的知识把握

思维导图的主要形式，就是以关键词为中心，对其相关知识点进行放射性串联，帮助学生将零散的知识点集合到一起，进一步完善学生的知识结构，提升学生的思维品质，并以图片的形式进行呈现，加深学生的理解与记忆，从而有效加强学生对知识点的把握，提高学生的学习效率。……