王庆菊

摘  要：随着新课改在现代教学中不断深化，老师也积极转变教学思想，对现代化教学手段进行充分利用，以帮助学生更好理解和应用所掌握知识。微视频作为一种新兴教学手段，在老师充分了解学生学习情况条件下，对书本知识内容进行挖掘和整合，并在课堂上以微视频的方式呈现，可以增进学生理解，让学生更容易攻破重难点知识，实现课堂教学翻转。

关键词：微视频;小学数学;翻转课堂;应用;研究

【中图分类号】G623.5    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）08-0077-01

数学作为小学教育阶段重要组成内容，对学生数学思维形成和问题分析、处理能力培养具有十分重要的作用。然而受到学生理解能力、学习态度等因素影响，导致数学教学成果不够理想，尤其是针对重难点知识学习，学生比较容易出现理解困难情况，迫切需要老师转变教学方式，利用现代化技术手段，对教学内容和教学方式进行优化，以发挥增强学生学习兴趣，提高课堂教学效率的作用。基于此，对微视频在小学数学翻转课堂中的应用展开研究和分析。

1.微视频内涵、特点及与翻转课堂的关系

（1）内涵及特点

微视频主要是以视频作为载体，根据学科教学要求选取某一知识点，开展特定教学活动的一种形式。其特点主要表现为：一是长度比较短，由于微视频是摘取学科中的某一知识点，并在教学活动开展过程中让学生准确理解和掌握这一知识点，时间介于5-10分钟之间;二是内容较少，微视频制作遵循主题明确、内容精简原则，即以较短的时间让学生明白这一知识点，并加以掌握;三是成果简化，微视频教学用时短，学生学习情况也能够较快反馈，并且容易传播。……