黄高明

摘  要：通过分析新材料作文特点，分析现阶段新材料作文教学现状与存在问题，给出新材料作文审题立意教学的策略，使得学生面对新材料作文时可以沉着应对、明确题意，提升高中语文新材料教学质量。

关键词：高中语文;作文审题;教学策略

【中图分类号】G633.3    【文献标识码】A       【文章編号】1005-8877（2020）08-0114-01

高中语文教学的主要内容之一就是写作，这部分教学难度较大，多数学生受到写作问题的困扰。素质教育改革背景下作文写作题目形式变化增加，使得写作难度增加。部分学生不适应新作文材料出题方式，并未理解材料内容，造成习作出现偏差、跑题等，有必要做好研究分析工作。

1.高中语文新材料作文教学现状

目前语文作文的教学方法都比较陈旧传统，当然这与语文作文本身有关，语文本就是一门较为复杂庞大的学科，学习起来有较大难度。许多教师的教学方法仍沿袭由教师讲解范文、分析结构、写作技巧的这种传统方法，这种教学方法取得的效果并不明显。语文学习是一个漫长并且需要一直积累自己的过程，多数学生由于日常学习过程中没有积累到有用的知识，无论是字、词、句子都没有很多的积累。

在写作中很难表达出自己的意思，导致阅读量较少，在写作中无话可说。这种行为都导致了新材料作文教学过程中存在问题，阻碍学生发展，不利于教学质量的提升。语文教学中作文作为重难点内容，也是夯实学生作文写作基础的关键，直接对学生后期学习产生影响。……