吴栋元 薛育芬

摘  要：新课改的不断深入对小学生的综合能力与素质提出了更多的要求。在此情况下，小学班主任必须要对网络背景下心理学教育发展趋势进行全面的了解，充分的把握学生的阶段性特征和思维特点，科学合理的进行心理健康教育环节的设计，有效的利用网络途径来开展日常的心理健康教育。以确保能够更好的解决教育管理和班主任工作开展过程当中存在的系列问题。

关键词：网络背景下;班主任;学生;心理健康教育

【中图分类号】G622.0    【文献标识码】A       【文章編号】1005-8877（2020）08-0188-01

在当下的小学教育当中，班主任就需要从实践的教育情况出发，在掌握学生存在心理健康问题和教育问题之后，根据不同层次学生的实际情况，对实际的心理健康教育内容进行有效的调整。与此同时，还必须要通过引进先进的教育技术或者网络教学模式，利用高速快捷的方式和学生进行沟通交流，根据实际的教育进度为学生设计多样化的先进教育活动。这样才能为后续的小学班主任工作的深入开展营造轻松、良好的氛围。

1.借助网络途径有效整合心理健康教育内容

在开展心理健康教育时，班主任必须要全面提高对自身的教学能力和综合水平的要求，积极的参加学校组织的心理健康教育培训，多学习一些先进的教学理念和网络教学技术，根据本班的具体调查情况，将其引入到心理健康教育过程当中。另外，班主任要对原有的心理健……