王振铎

摘  要：通过对黔南地区信息技术课程学习资源的研究，我们可以发现黔南地区信息技术教育存在的一些问题，例如有些中小学硬件设施缺乏，很多学校对信息教育的忽视，高校选取的教材老旧，未能充分利用网络资源，对于存在的问题，我们要找到解决方法，构建更好的学习资源。

关键词：黔南地区;信息技术课程;学习资源;现状;构建

引言

当今世界，信息技术高速发展，人们早已生活在信息技术搭建的网络之下，信息技术极大地丰富了人们的生活，人们的生活开始变得越来越方便，社会上许多行业都需要依赖信息技术，在信息时代，对学生信息技术能力的要求也越来越高，这就要求学校为学生提供更优质的信息技术课程学习资源。

1 研究区现状

1.1高校信息技术课程学习资源的现状

黔南地区高校较少，只有黔南民族师范学院本部属于二本院校，其他都是专科学校。以黔南地区最好的学校黔南民族师范学院来说，虽然开设了信息技术课程，但是和那些重点大学相比，仍需提高。另外现在信息技术发展很快，教材的编写很难跟上技术的更新，高校选用的教材一般都是经典教材，但这些教材内容老旧，偏向理论知识的讲解，跟不上时代的发展，介绍的很多知识都是当前行业上淘汰的技术，按照教材培养出来的学生很难达到企业的要求。信息技术虽然是一门实践性很强的科目，教学应着重培养学生的操作能力，但……