吴明锋

摘 要：在素质教育理念下，国家教育部门针对当前小学教育现状提出了“革新教学理念，促进学生德、智、体、美、劳全面发展”的要求。也就是说，学校领导及教师除了要重视文化知识的传授外，还应关注学生的身体素质与个性化发展，即注重体育教学的开展与实施。此外，教师在教学中还要立足于学生的实际情况和个体差异性，将分层教学进行合理的运用，以达到提高教学质量，发展学生体育素养的目的。故此，本文对分层教学在小学体育教学中的应用进行探讨。

关键词：分层教学 小学 体育教学 应用

传统教学模式下，学生学习体育知识，进行体育活动的途径源于教师的灌输，而教师在灌输知识时大多采用“一刀切”的方式，没有考虑学生个体间存在的差异性。在这种教学方式下，非但无法获得良好的教学成效，还会打乱部分学生的发展规律，违背了小学体育教学的初衷。而分层教学的应用，能够改变教师的局限性思维，使其根据学生之间存在的差异性进行教学，让每一名学生的综合能力与体育素养得到提升。

一、分层教学概述

分层教学是基于传统教学理念所诞生的一种新型教学手段，所指的是教师在教学中使用科学、规范的手段将学习能力、认知水平和潜力倾向相似的学生划分为同一层次，使学生的身体素质与体育素养得到全面提升^[1]。将分层教学应用于小学体育教学中，教师可以根据不同层次的实际水平开展教学活动，以激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度，获得良好的教学效果。……