张宏

摘 要：推进教育均衡是国家义务教育战略的重点，城乡同步课堂作为2019年浙江省“互联网+义务教育”结对帮扶民生实事工程的重要形式在全省1515所学校广泛开展。本文通过对运用互联网思维推进同步课堂模式创新的必要性研究，结合对当前同步课堂开展过程中存在的主要问题的分析，提出了运用互联网思维推进同步课堂模式创新的途径。

关键词：互联网思维 同步课堂 模式创新

义务教育是国家教育事业的基础，推进义务教育均衡发展是我国当代教育改革发展的重要战略。[1]在中国，城乡差别是我国义务教育不均衡中最主要的原因。[2]除了教育经费投入不公和入学机会城乡差距巨大以外，师资不均是目前城乡差距中最影响教育均衡的问题。[3]为了解决师资缺乏问题，仅靠培训是不够的。“互联网+”时代的到来为推进义务教育均衡发展、促进教育公平带来了机遇，互联网以其独特的开放、共享等优势给教育改革和发展提供了新思路。同步直播课堂作为解决教育均衡问题的有效途径[4]，在“互联网+”时代得到了极大发展。2019年，作为“让城乡孩子共享优质教育资源”浙江省“互联网+义务教育”结对帮扶民生实事工程的主要形式，在全省1515所结对学校广泛开展，并在更多的城乡学校间得到推广。笔者所在的杭州市江干区，有8所学校参与到结对帮扶工作中，并有更多的学校主动与薄弱地区的学校开展包括城乡同步课堂模式在内的互联网+结对帮扶活动。……