叶成英

摘要：对于小组合作学习方法来说，是当前的教育工作者最常使用的一种方式，这种教学方式对于当代学生的学习成长，有着一定的积极作用。在初中历史的课堂上，对于学生来说，有着许多需要被熟记的历史知识，学生因为种种困难，对于这些历史知识记忆不牢，这就需要教师采取一些行之有效的方法，帮助学生降低学习时的困难。这时候，作为初中历史教师就可以利用小组合作法开展学习，为学生构建一个初中历史探究课堂，帮助学生记忆。

关键词：小组合作;初中历史;探究课堂;构建

中图分类号：G633.51文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）04-039-1

对于小组合作学习法来说，其顾名思义就是将全部学生按照某一个规则分为人数相等的几个小组，将合作学习作为基本的课堂形式，利用这种方式，开展本节课的任务教学。小组合作是当前热门的教学方法，教师可以将小组合作学习法应用在初中历史的课堂上，为学生构建一个探究课堂，为初中历史的课堂上带来一丝趣味性。

一、合理分组，明确学生之間的分工

对于教师来说，要想在课堂上应用小组合作学习模式，就得先对于全班学生进行统计，确定全班的人数，选择一个最为合适的分组原则，比如是几次以来的历史成绩、学生们的课堂表现，这些都是谁可以作为分组的依据。对于学生来说，教师分组是否合理，可以决定了学生在历史课堂上的学习效率，也决定了小组合作学习方法是否能在课堂上发挥出最大的功效。……