许益平

【摘要】受到传统教育的影响，当代教育模式多呈现呆板、滞后的现状，这与当今呼吁教育改革是背道而驰的，所以我们需要对原有的教育模式进行改革创新.在数学教学的过程中，许多教师看重学生对知识点的掌握，往往忽视了非智力因素对数学课堂教学所带来的积极作用.本文将针对非智力因素对优化数学课堂教学所带来的益处进行浅析.

【关键词】非智力因素;数学课堂;优化教学

在数学课堂教学中，学生本身的智力不会有太大差异，但是学习成绩会出现两极化的情况.这证实了学生在课堂学习过程中绝大部分受着非智力因素所带来的影响，例如，学习动机是否正确、学习态度是否端正、学习欲望是否强烈以及学习意志是否坚定等等.所以，教育工作者要重视非智力因素对数学课堂教学所带来的优化作用.

一、在数学课堂教学中重视非智力因素的意义

非智力因素从狭义上来讲主要包括以下几点：动机、态度、欲望、意志、性格等等.由此可见，非智力因素在教育中必不可少，在教育活动中起着推动、引导的作用，它可以对教学产生积极的促进作用.众所周知，一名成功人士往往不是胜在智力上，而是胜在坚持上，这也说明了非智力因素对一个人的重要性.很多研究也表明，许多成绩较差的学生之所以能够逆袭成为黑马，大多数是因为对非智力因素做出了调整和改善.因此，重视非智力因素不仅能够促进一……