黄水清

【摘要】数学核心素养体现了现阶段义务教育的本质要求，教师应从长远发展的角度帮助学生树立正确的意识，让学生形成核心素养，在具体的教学环节中引入这一观念，在点滴中逐渐积累，帮助学生从整体上提高.只有帮助学生培养独立的思维模式，才能为日后的学习打下扎实的基础.

【关键词】小学数学;核心素养;培养;策略

从新课标的标准看出，现阶段的数学核心素养包括多个方面，如运算、推理、创新和分析能力，数学核心素养是一个整体能力的提高，学生需要将理论与实际紧密结合，紧抓学生特点，将知识渗透在教学的各个环节中，培养全面发展的人才.小学阶段的学生，应当具备灵活运用知识的能力，教师应结合教学目标，帮助学生培养思维判断的能力，辨别事物，教师应打破传统教学观念，帮助学生建立一种核心素质，提高运用知识的能力.

一、灵活应用教材，培养数学核心素养

教师在讲授教材时，需要注重学生作为教学活动的主体在教学过程中起着重要的作用.因此，教师应从多角度培养学生的核心素质.首先需要制订完整的教学目标;其次，教学内容必须是基于学生教学活动的经验，要将生活与教材紧密结合，让学生学会运用课堂上的知识来解决生活中的问题;最后需要保证教学过程具有生成性，教学评价具有激励性，教师不光要按照教学的步骤来实施教学，还要根据学生的需求来制订内容，学……