张建明

【摘要】在初中这一教育阶段当中，数学是一门十分重要的基础性学科，假如学生可以在初中教育阶段中学好数学，就能够为未来发展奠定坚实的基础.在新课程标准得以施行的背景之下，在初中数学教学工作进行的过程中，需要培养学生的逆向思维能力.本文阐述逆向思维的内涵以及培养学生逆向思维的意义，最终提出一些逆向思维培养方法，希望能对今后数学教育教学工作的开展起到一定的促进作用.

【关键词】初中数学;逆向思维;开发与探索

一、逆向思维的内涵

逆向思维其实也可以说是求异思维，指的是针对人们原本熟悉的事物、原理、方式方法进行逆向思考，并最终得以解决问题的思维模式，它是创造性求异思维的具体表现，隶属于发散性思维的范畴.在人们日常学习生活当中，一般都是习惯于用固定的思维模式来对问题进行分析，但是在对一些问题进行分析的过程中，如果能反向思考，依据答案和各个已知条件寻找解决问题的方法，很多时候会出现奇异功效.在初中数学教学工作进行的过程中，往往都是使用正向思维来解决问题，因此，怎样在实际教学的过程中对学生的逆向思维能力进行培养，是一件较为困难的事情.在初中数学学习过程中，怎样逆向思考并优化解决问题策略，其实就是让学生反向思考各个数学原理和公式，以此为基础更为简单地解决问题.逆向思维的概念如图1所示……