宋娜

【摘要】运算能力是十大核心素养之一，运算能力的培养，贯穿计算教学的始终.在课堂教学活动中要讲究教学策略.夯实基础，形成正确的概念，加强算理教学;在计算过程中注重数学思想的渗透，增强运算能力;重视学生的估算意识的培养，发展估算能力;学以致用，对具体问题进行抽象和概括;运算能力的培养离不开恰当有效地练习.

【关键词】运算能力;核心素养;教学策略

“运算能力”是教育部《全日制义务教育数学课程标准（2011年版）》中提出的十大核心概念之一.课标明确指出：“运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力.培养运算能力有助于学生理解运算的算理，寻求合理简洁的运算途径，解决问题.”正确地进行运算和理解运算的算理是运算能力的核心.

运算能力的培养，贯穿计算教学的始终.在计算教学中，我们该如何培养学生的运算能力呢？

首先，夯实基础，形成正确的概念，培养数感，加强算理教学.

一、在计算教学中，需要夯实基础知识

明确数的意义、数位、计数单位、数级、十进制计数法等基本概念.比如，在学习20以内的退位减法“16-9=？”，首先要清楚地描述出16中的1是十位的1，表示10，可以先算10-9=1，再算1+6=7.数的认识的学习过程有利于形成学生的数感，数感的建立有助于学生对数的理解和运算的把握.

二、利用教具演示、学生动手操作等直观手段，帮助学生理解算理

在教学中，教师引导学生进行自主探究，通过摆一摆、分……