摘要：舞蹈与音乐以不同的方式结合能更有效地提高初中音乐的教学效率，降低学生的音乐学习难度，提高学生在音乐艺术方面的理解能力。在课堂上将舞蹈元素与音乐元素结合互融，在音乐教学中增强舞蹈元素的表现力，能使学生更深入地了解音乐知识，提高欣赏能力和学习能力，从而促进初中音乐教学的全面发展。

关键词：初中;音乐教学;舞蹈元素;融入

音乐能陶冶情操，丰富人们的生活，除了具有娱乐性，还能作为良好的媒介，实现教育和治疗的目的。许多相关研究表明，舞蹈与音乐结合教学能更有效地提高初中音乐的教学效率。

一、舞蹈元素融入初中音乐教学的意义

（一）有效降低学生音乐学习的难度

目前，初中音乐教学中尚且存在一些难题。例如，音乐知识内容丰富，但如果教师只教授枯燥的理论知识，就会增加学生学习音乐的难度。若教师能让学生逐渐感受到音乐中的情感，那么就能更好地培养初中生的音乐鉴赏能力，还能最大限度为学生提供帮助。

德国心理学家艾宾浩斯绘制过一条遗忘曲线，主要用以描绘人类的记忆规律，遗忘的速度是先快后慢。他认为遗忘是有规律的，记忆在七天之后就会保持在一个相对稳定的水平，但是有意义的学习材料可以减缓遗忘的速度。

有意义的学习材料是指彼此之间有相互联系的知识。因此，教师要注意将音乐与舞蹈有机地结合起来，使二者相辅相成，这样不仅可以使音乐学习变得有意义，还可以使学生融会贯通，实现学习的迁移，这既能体现美国心理学家奥苏伯尔的“有意义学习”的理论，也满足了学生实际学习音乐的需求。……