邹国海

【摘要】 数学学科教学从小学开始就是重点基础学科之一，搞好数学学科教学是每一个数学教师肩负的教学责任。初中数学在小学数学基础教学的基础上，则相对着眼于学生数学能力的培养，涵盖自学能力、分析问题与解决问题能力、数学逻辑思维能力以及几何空间想象构建能力等等。

【关键词】 学科 数学 初始阶段 氛围 快乐 融入 生活

【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）09-048-01

在开始之前，首先让我们来明晰一个概念，什么是数学？

数学（mathematics或maths），是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。数学学科教学从小学开始就是重点基础学科之一，搞好数学学科教学是每一个数学教师肩负的教学责任，初中阶段的数学教学跟小学阶段的数学教学的侧重点是不一样的，小学阶段的数学学科教学主要是在打基础，其内容页相对简单，主要是认识数字以及数字之间的关联；各种基本的运算、基本图形的认知、简单的面积和体积的计算、以及初级的代数知识认知等等。初中数学在小学数学基础教学的基础上，则相对着眼于学生数学能力的培养，涵盖自学能力、分析问题与解决问题能力、数学逻辑思维能力以及几何空间想象构建能力等等。初中数学在内容形式上也增加了相对复杂的空间几何知识，方程式解决问题能力、代数系统知识学习、一元二元函数知识以及有理数和实数等等，内容更多，难度层级更大，这也对初中数学教师的教学方法思路模式提出了更高的要求。……