张菲

摘要：随着现如今教育事业的不断发展，游戏化教学模式作为新式教学出现在幼儿数学集体教学模式当中，而且现阶段游戏化教学在幼儿园中是最受幼儿所喜爱和参与的活动。本文主要根据在幼儿数学集体教学游戏化的实践进行深入的分析和研究，更好的促进数学教学和游戏教学相结合。

关键词：幼儿数学;集体教学;游戏化;实践研究

在上幼儿园阶段的幼儿，游戏是孩子们之间进行互动交流的主要形式，同时在数学集体教学中运用游戏化教学能够更好的促进幼儿综合性发展，而且在《幼儿园教育指导纲要》当中也有明确的指出幼儿园教育应该主要以游戏作为基础，能把数学知识的抽象化、严谨性融入到游戏中，促进幼儿更好的了解数学知识。

一、数学集体教学游戏化的主要概念和基本内容

（一）游戏化教学的主要概念

作为游戏化教学，主要就是指教师能让幼儿在轻松、愉悦的游戏活动中学习到数学知识，游戏作为幼儿们最喜欢的最正当的活动形式，让幼儿能在自由自在的游戏活动中了解数学并运用数学知识，有效的激发了幼儿参与学习的积极性，而且《幼儿园工作规程》在到《3-6岁儿童学习和发展指南》中，都是把“游戏作为基础活动和教学思想”引导幼儿课程改革的关键。

（二）幼儿数学集体教学目标的主要內容

根据《幼儿园教育指导纲要》当中有明确的规定科学领域总目标：

（1）是对周围环境、事物以及现……