张竹霞

摘要：目前，随着应试教育的普及，大多数学生在写作过程中受到书籍以及教材课文的影响，作文风格越来越千篇一律，也极大的影响了语文作文教学的效率，教师在教学过程中也是将重心放在如何获得高分的部分，利用模板套出标准的应试高分作文，忽略了学生的个性发展，阻碍了学生作文思想以及风格的形成，影响了学生作文水平的提升。因此，教师必须创新教学方式，逐渐引导学生加强词汇与素材的积累，为自己的写作奠定良好的基础。

关键词：小学语文;高段;写作

1小学语文高年级写作教学存在的问题

1.1教学模式陈旧落后

写作需要灵感，要求学生在创作的过程中做到有感而发，如果写作的题材是学生不愿写或缺少足够素材支持的内容，学生无法写出高质量的文章。很多教师在高年级语文写作教学的过程中布置题目过于详细，认为这种方式能够避免学生不明白应该写作的内容，出现跑题的情况，但这种方式与限制了学生的思维，学生可以使用的写作素材有限，没有发挥的空间，很多学生为了完成作业出现编故事的情况，一些教师甚至在写作的题材上对学生进行限制，导致學生的写作质量普遍偏低。一些教师在作文教学过程中依然采用传统的教学模式，学生在课堂上与教师缺少有效的互动，教师注重讲解文章的题材以及优秀范文阅读，学生的学习兴趣不足，课堂教学不佳。

1.2内容单一，授课方式死板