覃锡帅

【摘要】  初中的计算机课程与其它学科相比，有着其独特的特点，它是理论与实践相结合的一个学科。在初中计算机的学习中加强对学生自主学习能力的培养，不仅可以教会学生学习，而且也可以更好的培养学生学习的方法。本文将针对在初中信息技术中对学生自主学习能力培养的措施等进行阐述。

【关键词】  计算机 自主学习能力 培养

【中图分类号】  G633.67            【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）14-185-01

在传统的信息技术教学过程中，受应试教育的影响，教师习惯“填鸭式”的教学，而针对Windows以及其他的一些操作系统的教学，教师通常的教学方法是在主机在进行演示。传统的教学模式忽视了对学生自主学习能力的培养，从而导致学生对待学习不积极，缺乏学习的兴趣。因此也就降低了学生学习的效率。由此可见，在计算机教学中，培养学生的自主学习能力是至关重要的。

一、在初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养存在的问题

（一）自主重视程度不够

信息技术与其他学科不同，它是一门边缘的学科，加之它不參加中考，因此往往很难受到重视。无论是老师还是学生在课上的责任意识都比较差。在上课的过程中，教师只顾讲解自己的知识，不注重学生是否参与到其中，甚至有部分的学生在整节课中都在玩游戏，一节课下来学生什么都没有学会。因此自主学习也就变为了空谈的话题。

（二）自主学习方法难以把握

受素质教育的影响，信息技术的教学也逐渐开始关注了学生的自主能力。……