毛春日

【摘要】  初中阶段的数学知识难度逐渐提升，传统“填鸭式”的课堂教学方法已经不能满足教学需求，因此一些新颖的教学方法涌入到了课堂之上，情境教学法便是其中之一，在数学课堂上应用情境教学法，可以使枯燥的课堂气氛变得生动有趣，激发学生学习数学的兴趣，帮助学生培养创新思维，因此，探讨情境教学在初中数学教学中的应用非常有必要。

【关键词】  初中数学 情境教学 应用价值

【中图分类号】  G633.6            【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）05-231-01

作为一名教师，教书育人是其最本质的工作，在课堂上，教师的谆谆教导与学生的学思结合是相辅相成的。初中作为一个承上启下的阶段，不仅要能熟练应用小学阶段学过的知识，更要有开阔的思维，才能更好的适应这一阶段的学习环境。因此，在初中数学教学过程中，除了要注重教学质量外，还要激发学生学习数学的兴趣，让学生掌握学习数学的方法和技巧，在寓教于乐的氛围中学习数学知识。

1.情境教学法的涵义

情境教学法是指教师在教学过程中，有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，来启发学生的大脑，让学生在情境体验中来理解教学内容的一种方法。情境教学是目前应用比较普遍的一种教学方法，通过教师创设的情境来培养学生独立思考的能力，并让学生积极的参与其中，来感受数学的魅力，潜移默化的思考所学知识内容。

2.情境教学在初……