陈洁慧

【摘要】  中学生在不同环境下成长，个体差异始终存在。不同的家庭结构造就了學生的不同性格。中学生心理健康问题比较多，他们的很多想法不愿与人分享，父母对其寄予厚望，老师对其严厉管教，社会环境愈发复杂，会让中学生产生一定程度的厌学情绪，稍有不慎就会走上错误的人生道路。本文主要在分析不同家庭结构对学生心理健康影响的基础上探讨对策，以为中学生心理健康发展奠定基础。

【关键词】  家庭结构 初中教育 心理健康 影响 分析 思考

【中图分类号】  G635.5           【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）05-272-01

引言

青春期内，学生总会厌烦学习，害怕与人交往，他们更爱沉浸在属于自己的世界中，心理健康问题越来越多。家长无法时刻陪伴孩子，教师也不能过多干涉学生的生活，不和谐的家庭关系，给学生心理健康发展带来了十分严重的不良影响。教师需要调整教学思路，更换教学方法，目的是为学生提供优质的教学服务，促进他们身心的健康成长、学习能力的综合发展。

一、不同家庭结构对中学生心理健康的具体影响

（一）原生家庭结构对中学生心理健康的影响

原生家庭的传统习惯会比较多，孩子与父母之间有互动关系，父母行为对于孩子今后行为表现的影响可以说是潜移默化的。新生家庭是以原生家庭为基础，演变出的一种新型家庭结构。夫妻二人结合在一起，尊重妻子的意愿，考虑丈夫的想法，了解孩子的需求。那么中学生在这种家长结构下心理健康状况是怎样的呢？……